高考面前,公平和潜力哪个更该优先?,高考公平性的体现

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我想,你我都是经历过高考的,本人九十年代初重点大学(当时还没有211、985概念)统招本科生,以我自身经历来讲,思维能力是可以通过勤奋培养出来的,我还真没见过思维能力差但是数理化能考高分的,至于你说的“简单勤奋”,我没能理解具体指什么。而且勤奋本身就是人身上最重要的素质之一。至少在我认识的同学中,不记得有谁具备某种潜力而被埋没的,只有当年没考好补习一年考上的。我也认真看了你的发文,还是没找到如何让“潜力”具有标准化的可评判性,而这就给了拼爹的空间。我说的厅局长孙子只是举个例子,其实教授研究员等高级知识分子们在拼这方面的能力一点也不比官员们差,教授儿子上中学发C刊的你没见过也听过吧。总之目前国情下公平应优先考虑,具体的高考内容也一直在改革,但再怎么改也不可能让所有人都满意。另外,我不算是小镇做题家,老爷子当年已是国企管理层,班上有农村孩子,每周一上学带一布兜馍和咸菜,作为一星期的食物,着实不易。如果不公平的对待他们,真是不忍心。